縣直幼兒園黨支部在推進(jìn)基層黨建書(shū)記項(xiàng)目過(guò)程中，根據(jù)園內(nèi)幼兒特點(diǎn)，踐行“生活即教育，行為即課程”理念，積極引導(dǎo)幼兒生活自理或參與勞動(dòng)，讓勞動(dòng)成為幼兒發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從而推動(dòng)基層黨建書(shū)記項(xiàng)目走深走實(shí)。

種植過(guò)程中，培養(yǎng)大班幼兒勞動(dòng)實(shí)踐能力。隨著年齡的增長(zhǎng)和自理能力的提升，幼兒園大班的孩子們開(kāi)始具備具有挑戰(zhàn)性的勞動(dòng)。針對(duì)這個(gè)年齡特征，大班組教師利用幼兒園的小菜地，開(kāi)展了種植活動(dòng)，孩子們和老師一起種植，定期觀察蔬菜的生長(zhǎng)，開(kāi)展?jié)菜?、拔草等活?dòng)，增長(zhǎng)了勞動(dòng)實(shí)踐能力。

日常生活小幫手中，培養(yǎng)中班幼兒勞動(dòng)習(xí)慣。生活是孩子最好的老師，在勞動(dòng)中鍛煉自己，學(xué)會(huì)反思，感受喜悅，這樣孩子才會(huì)成為一個(gè)真正有擔(dān)當(dāng)、會(huì)生活的人。為了將勞動(dòng)滲透到孩子的一日生活中，幼兒園中班組教師開(kāi)展了“我是快樂(lè)的小幫手”活動(dòng)。中班老師通過(guò)班級(jí)家長(zhǎng)群的指導(dǎo)，在家長(zhǎng)的協(xié)助下，在家?guī)椭改缸隽λ芗暗募覄?wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

照顧好自己中，培養(yǎng)小班幼兒勞動(dòng)意識(shí)。小班組老師開(kāi)展了“我會(huì)自己做”活動(dòng)。幼兒在園內(nèi)老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)照顧好自己，學(xué)會(huì)幫助別人。幼兒通過(guò)一段時(shí)間的引導(dǎo)鍛煉，學(xué)會(huì)了自己穿衣，自己換鞋，自己吃飯，自己疊衣服.....。在照顧自己的過(guò)程中，喚醒并養(yǎng)成勞動(dòng)意識(shí)。（撰稿：劉艷麗；審核：王孝純）