東至縣委教體工委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，黨建引領(lǐng)，五育并舉，堅(jiān)定不移走內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展之路，推動堯舜之鄉(xiāng)教育形成生動實(shí)踐。近幾年，全縣義務(wù)教育階段辦學(xué)水平顯著提升，為高一級學(xué)校輸送大量優(yōu)質(zhì)生源；高考本科上線人數(shù)、一本上線人數(shù)和“雙一流”大學(xué)達(dá)線人數(shù)實(shí)現(xiàn)三年遞增。2019年兩名學(xué)生被北京大學(xué)錄取，2020年兩名高考生均超清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取線。

將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述作為教育工作的根本遵循。一是將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平關(guān)于教育重要論述作為首要政治任務(wù)，落實(shí)落細(xì)。工委修訂完善《學(xué)習(xí)制度》，建立重要論述學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，抓好關(guān)鍵人群、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵平臺，推動學(xué)習(xí)落到實(shí)處，做到常學(xué)常新、入腦入心，成為教育工作者的根本遵循和行動指南。二是將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平關(guān)于教育重要論述貫穿師德師風(fēng)教育全過程。持之以恒加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，去年以來開展教體系統(tǒng)《習(xí)近平關(guān)于教育重要論述》讀本征文評選活動、“不忘初心、牢記使命”教職工演講大賽等6次大規(guī)?；顒?。教育引導(dǎo)廣大教師樹立“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，擔(dān)負(fù)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。三是將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平關(guān)于教育重要論述貫穿提升教育治理效能全過程，系統(tǒng)深化育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，著力形成充滿活力、富有效率、有利于高質(zhì)量發(fā)展的教育體制機(jī)制。

將黨建工作與教育教學(xué)工作深度融合。一是教體工委牢固樹立以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展理念。2018年起，依托基層黨建“書記項(xiàng)目”，制定三年行動計(jì)劃，通過梯度設(shè)計(jì)達(dá)成黨建對教育教學(xué)工作的引領(lǐng)作用。2018年“書記項(xiàng)目”為“重雙向培養(yǎng)、促先鋒引領(lǐng)”，側(cè)重黨員名師個體的培養(yǎng)和先鋒引領(lǐng)上；2019年為“黨建鑄魂、教研練能”，層遞到注重打造學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)上；2020年為“紅色引領(lǐng)，“雙+”創(chuàng)教育品牌”，遞升到打造學(xué)校教育品牌上。二是建立三聯(lián)格局實(shí)現(xiàn)黨建與教育教學(xué)的交織互融。黨建項(xiàng)目實(shí)施過程中建立黨員教師與非黨員教師聯(lián)手、支部與學(xué)校教研組聯(lián)建，黨建與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作聯(lián)動的格局，將黨建工作與教育教學(xué)工作交織擰成一股繩，拉動兩者共升共贏。

將黨管人才工作落到教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)處。一是多層級搭建中青年骨干教師思想進(jìn)步的“平臺”，逐步壯大黨員骨干教師的團(tuán)隊(duì)，近三年279位教學(xué)骨干在黨組織關(guān)心和培養(yǎng)人幫助下，全部提交入黨申請，發(fā)展黨員115人，組建校級黨員名師團(tuán)隊(duì)50個。二是工委開展縣級名師工作室、名班主任工作室主持人評選工作，共評選出名師工作室主持人6名，名班主任工作室主持人7名。評選產(chǎn)生113名先進(jìn)教研個人，59個先進(jìn)教研組。選拔出3名教育類拔尖人才，評選產(chǎn)生市級骨干教師124名，市級學(xué)科帶頭人41名；推動人才脫穎而出，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。東至縣委教體工委以黨的建設(shè)高質(zhì)量推動教育發(fā)展高質(zhì)量，努力為人文薈萃、崇文尚德的堯舜之鄉(xiāng)高質(zhì)量教育寫好時代奮進(jìn)之筆。（撰稿：汪校生  ；審核：汪校生）