木塔鄉(xiāng)中心學校黨支部以黨史學習教育為契機開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的“我為群眾辦實事”實踐活動，把黨史學習教育成效轉(zhuǎn)化為為群眾辦實事、解難題的內(nèi)生動力，用黨史學習教育成果推動山區(qū)教育新發(fā)展。

辦實事溫暖師心。木塔鄉(xiāng)中心學校利安、蘇村兩所小學沒有教師獨立使用的廚房，住校教師只能借助宿舍外面的走廊和過道燒菜做飯，就餐不方便，也造成了住宿環(huán)境污染。木塔中心小學教師借住在木塔中學宿舍，房間沒有獨立的洗漱間，教師洗澡一直是難題。木塔中心學校黨支部將教師就餐、洗漱等生活難題列為辦實事的清單，歷經(jīng)一個月努力，投資數(shù)萬元，將利安小學地下室改建成廚房，將蘇村小學幼兒園舊址改建成廚房，購置并配備了全新的灶臺、油煙機等，滿足住校教師做飯的需求。經(jīng)過協(xié)商，利用木塔中學閑置的用房，改建成公用衛(wèi)生間，并在走廊盡頭改造一間公用廚房，滿足教師生活需求。

辦實事滋潤童心。黨史學習教育以來，木塔中心學校黨支部摸底學校學困生、前建檔立卡戶學生，形成“五困生”清單，把幫扶“五困生”列為辦實事清單，打造黨員教師“1+N”模式，開展了結(jié)對幫扶活動，10多名黨員教師結(jié)對幫扶30多名學生。黨員教師課后輔導提高他們學業(yè)成績，交流談心化解心理問題，給予力所能及的經(jīng)濟資助，讓學生快樂健康成長。

黨史學習教育以來，木塔中心學校黨支部堅持問題導向，緊盯職責范圍內(nèi)、教育改革發(fā)展中亟待解決的痛點、難點問題，主動回應(yīng)師生的期待和需求，先后完成辦理重難點事項5項，推動黨史學習教育取得成效。（撰稿：王放明，審核：王孝純）